Dialektik als Bezeichnung für die Denkweise kann in zwei Bedeutungen verwendet werden.

1) als Synonym für vernünftiges Denken.

2) als Denken, das den dialektischen Moment des vernünftigen Denkens verwirklicht.

Der Unterschied besteht darin, dass vernünftiges Denken nicht auf einen dialektischen Moment beschränkt ist, der ein negativer - vernünftiger Moment ist, sondern einen positiven - vernünftigen enthält.

Dialektisches Denken fängt die Selbstablehnung des Inhalts des Erkenntnisobjektes ein, aber das ist nicht genug - wir müssen immer noch in der Lage sein, die verneinenden Seiten in Einheit zu bringen. Das macht intelligentes Denken als Ganzes.

Zum Beispiel der Begriff "Toleranz".

Dodialektisches (d.h. rationales) Denken wird einen bestimmten Inhalt hinter diesem Wort haben: "Geduld, Ruhe, Akzeptanz anderer Ansichten". Und wird in seiner unendlichen Ausbreitung mit der Notwendigkeit die "Diktatur der Toleranz" erreichen und jede Sichtweise auslöschen, die den Anspruch erhebt, absolut wahr zu sein.

Dialektisches Denken in einer reflexiven Ansprache kann den selbstwidersprüchlichen Inhalt dieses Begriffs erkennen - er ist nicht tolerant gegenüber allen Intoleranten. Es ist möglich, seine Grenzen zu verstehen.

Vernünftiges Denken ist in der Lage, über die Auflösung dieses Selbstwiderspruchs in einem neuen Konzept nachzudenken, das das Wesen, aber auch die Grenzen bewahrt. Das heißt, ein vernünftiger Ansatz besteht darin, dass "Toleranz" nicht an sich wahr ist (wenn sie verabsolutiert wird, wird sie zu ihrem eigenen Gegenteil), sondern ein Moment der "Respekt"-Haltung ist, der keine Toleranz gegenüber allem zeigt, was nicht des Respekts würdig ist.

Es gibt keine einzige Altersperiode, in der die intellektuellen Fähigkeiten in all ihren Ausprägungen in voller Blüte stehen. In der einen Lebensphase sind wir besser in der Lage, einige Probleme zu lösen, während wir in der anderen besser in der Lage sind, andere Dinge zu meistern.

Der Höhepunkt der intellektuellen Entwicklung für die Assimilation neuer Informationen liegt bei 17-19 Jahren. Nach 20 Jahren beginnt die Assimilation neuer Informationen in verschiedenen Lebensbereichen abzunehmen.

In 25-35 Jahren sind wir auf dem Höhepunkt der intellektuellen Entwicklung in Form der Anwendung von Wissen und Fähigkeiten in der Praxis und der Fähigkeit, große Mengen operativer Informationen zu speichern.

40-50 Jahre ist der Höhepunkt der Entwicklung emotionaler Intelligenz. In diesem Alter beginnt das Lesen von Informationen von anderen durch das Gesicht (den Körper). Solche Leute müssen zum Beispiel nicht viele Leitfragen stellen, wenn sie einen neuen Spezialisten einstellen, da sie viele Informationen aus dem emotionalen Verhalten des Kandidaten ablesen.

Im Alter von 60 Jahren erreichen wir den maximalen Wortschatz, den wir ein Leben lang bekommen können. Dies ist wahrscheinlich auf einen Rückgang der körperlichen Arbeit und deren Ersatz durch geistige Arbeit zurückzuführen.

60-70 Jahre ist das Zeitalter der Weisheit, in dem Entscheidungen auf der Grundlage von Lebenserfahrung, Wissen und Fähigkeiten Menschen zu verstehen, getroffen werden. Ohne intellektuelle Mobilität, d.h. ohne das Erlernen neuer Dinge, könnten diese Menschen intelligenter aussehen als die jüngeren Generationen.