Kurz gesagt, es sollte verstanden werden, dass der Teenager wahrscheinlich "faul" ist, weil ihm die Bedeutung fehlt. Er versteht nicht, warum er hart arbeiten und lernen muss. Er sieht darin keinen Sinn oder Nutzen.
Eine universelle Antwort kann es hier nicht geben, da jeder Fall individuell ist und das "Rezept" für jede Situation separat ausgewählt werden sollte.
Ich kann jedoch die Richtung vorgeben - sehen, was für Ihr Kind wichtig ist, was es erreichen will (z.B. ein Geständnis von Kollegen). Sieh es dir an und denke darüber nach, wie es mit dem Lernen verbunden sein kann. Nämlich, wie das Lernen einem Teenager helfen kann, das zu bekommen, was er will.
Es ist besser, finanzielle Anreize zu vermeiden - es ist wichtig, dass das Kind den Sinn in der Aktivität selbst sieht und nicht in dem Fahrrad oder Motorrad am Ende des Schuljahres.
1) Zeige ihm, wo dieses Wissen nützlich sein kann. Aber wie die Praxis zeigt, kommen wir in jede neue Institution, die wir von der Geschäftsleitung hören: Vergessen Sie alles, was Sie vor diesem Moment wussten, hier ist alles anders.
2) Handelsbeziehungen: ein langfristiges Abkommen ist ein jährliches Abkommen (kein Arbeitsprogramm im Oktober, weil die Motivation ohne Unterstützung fällt) Aber wenn es scheitert, weil das Bildungssystem tatsächlich von Menschen entwickelt wird, die nichts im Bereich der Bildung verstehen + vielleicht, damit der Lehrer keine normalen Informationen vermitteln kann, und du wirst auf dem stehen, was er nicht getan hat und du nicht tun wirst.... könnte er Familienbeziehungen in einem anderen Licht sehen. Wenn er es tut und du in diesem Moment keine Chance hast, dann auch nicht, wenn er nichts tut, und du tust es auch schlecht. Er wird sehen, dass es möglich ist, dies zu tun.
3) Verhandlungen, um zu erklären, dass das Leben nicht ewig ist und dass du auch Stärke hast und dass du jemanden brauchst, der dir in Zukunft hilft. 4) Erwachsenenleben - Noten tragen / eine gute Tat tun, ein Gehalt bekommen, die Koofizienz nützlicher Aktivitäten zeigen und du wirst die Mittel haben zu gehen.
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