Eine Granatenexplosion im Weltraum ist möglich. Die Granate hat zwei tödliche Faktoren - die Explosionswelle und die Splitter. Es wird keine Explosionswelle im Weltraum geben, aber die Fragmente werden über eine große Entfernung verstreut. Sie werden nicht durch Schwerkraft und Luft aufgehalten, was bedeutet, dass ihre Geschwindigkeit von etwa 700 m/s sehr lange beibehalten wird und der Radius der Niederlage einfach kolossal ist.Weitere Antworten lesen

Für die einen ist ein Schnurrbart ein Modetrend, für die anderen ein Schnurrbart, der das Aussehen korrigiert. Der Schnurrbart ist ein wichtiger Unterschied zwischen einem Mann und einer Frau, er kann Brutalität, Männlichkeit und Solidität vermitteln. Außerdem ist es einfacher, einen Schnurrbart zu züchten als einen Bart. Der Schnurrbart hebt einen Mann hervor, zieht die Aufmerksamkeit des anderen Geschlechts auf sich. Sorgfältiger, gepflegter Schnurrbart - Beweis für den gesammelten und verantwortungsbewussten Mann.Weitere Antworten lesen

Tatsächlich gibt es im Rahmen unterschiedlicher psychologischer/psychotherapeutischer Ansätze unterschiedliche Meinungen zu diesem Thema. Klassische psychodynamische (aus Freuds Psychoanalyse hervorgegangene) Ansätze postulieren die Notwendigkeit, an den psychologischen Traumata von Kindern zu "arbeiten" (was auch immer es bedeutet). Nach Ansicht der Vertreter dieses Ansatzes wirkt sich die Disadaption, die in der Kindheit auftrat, auf den Rest des Lebens einer Person aus, und er oder sie ist sich dieses Einflusses möglicherweise nicht bewusst und schreibt seine oder ihre Probleme auf andere Lebensumstände oder Charakterzüge ab. Es wird empfohlen, einen Zusammenhang zwischen Kindheitsereignissen und aktuellen Problemen zu finden und dann verschiedene Methoden zu verwenden, um die Erfahrungen der Kinder zu "deaktivieren" - verschiedene Schreib-, Zeichen-, Theatertechniken, Bewusstsein, etc. Die kognitiv-behaviorale Richtung postuliert die Weigerung, die psychologischen Traumata von Kindern zu analysieren und sich auf die Gedanken zu konzentrieren, die bei einem Menschen im Erwachsenenalter entstehen. Hier wird angenommen, dass Gedanken erstens Emotionen definieren und zweitens einige der Gedanken in unserem Kopf "automatisch" erscheinen. Die Arbeit basiert auf der Tatsache, dass der Mensch gelehrt wird, diese automatischen Gedanken im Moment ihrer Entstehung zu erfassen und gründlich zu analysieren, um alle irrationalen Dinge aus ihnen zu eliminieren. In der Gestalttherapie wird der Fokus auf die Kindheit als "Elefantenscheiße" bezeichnet, und der Fokus der Aufmerksamkeit wird gewaltsam von der Kindheit oder der Gegenwart auf die Gegenwart, hier und jetzt, verlagert. Der Schwerpunkt liegt auf der Entwicklung der Fähigkeiten, im Moment zu bleiben, und dadurch darauf, den Einfluss von Ereignissen in der Kindheit loszuwerden. In der Logotherapie wird das Problem der Verletzungen von Kindern praktisch nicht angesprochen, ihre Rolle wird ausgeglichen. Es wird angenommen, dass der Weg zur Anpassung ("Heilung") im Bewusstsein und der Umsetzung von Bedeutungen liegt (vom berüchtigten "Sinn des Lebens" bis hin zu kleinen utilitaristischen Bedeutungen). Im Prozess der Erkenntnis von Bedeutungen transzendiert ein Mensch und wird dadurch von Neurosen befreit. In der Jungschen Therapie werden Kinderverletzungen berücksichtigt, aber nicht so sehr auf Ereignisse als auf ihre symbolische Bedeutung. Meine persönliche Meinung kann wie folgt ausgedrückt werden: In der Kindheit bildet das Kind die Grundmuster der Interaktion mit sich selbst und der Welt, und alle weiteren Fähigkeiten/Impressionen/Gedächtnisse werden an diese Muster angepasst. Im Erwachsenenalter mögen solche Muster missverständlich erscheinen (Yang nannte sie im Allgemeinen "frühe missverständliche Systeme"), aber zum Zeitpunkt der Ausbildung haben sie eine tiefe Bedeutung für das Kind und sind die beste Lösung, zu der es fähig ist. Meiner Meinung nach sollten sie anerkannt werden, und danach ist es notwendig zu entscheiden, was mit ihnen weiter gemacht werden soll - zu trainieren oder nicht.Weitere Antworten lesen

Hallo, eine Gehirnerschütterung verursacht keine groben, irreversiblen Veränderungen, und ein solches Trauma, das am häufigsten ist, die beste Prognose hat und sehr selten zu Komplikationen führt, sollte nicht vergessen werden, dass sich das Gehirn eines Kindes (und vor allem eines Säuglings) deutlich vom Gehirn eines Erwachsenen unterscheidet. Das Muster der Gehirnerschütterung bei Erwachsenen unterscheidet sich deutlich von dem eines Kindes. Im Erwachsenenalter manifestiert sich die Gehirnerschütterung durch folgende Hauptsymptome: Bewusstlosigkeit von wenigen Sekunden bis 10-15 Minuten; Übelkeit und Erbrechen; Kopfschmerzen; Amnesie (Gedächtnisverlust) von Ereignissen im Zusammenhang mit der Verletzung (vor der Verletzung, der Verletzung selbst und nach der Verletzung). Darüber hinaus werden einige spezifische neurologische Symptome identifiziert, wie z.B. Nystagmus (Augapfelzucken), beeinträchtigte Bewegungskoordination und andere. Das Bild der Gehirnerschütterung eines Kindes ist völlig anders: Bei Kindern unter einem Jahr ist eine Gehirnerschütterung meist asymptomatisch. Der Bewusstseinsverlust ist häufiger als nicht, es kommt zu ein- oder mehrmaligem Erbrechen, Übelkeit, Aufstoßen während der Fütterung, blasse Haut, unzumutbare Angst und Schreien, erhöhte Schläfrigkeit, Appetitlosigkeit, schlechter Schlaf. Kinder im Vorschulalter sind häufiger in der Lage, die Tatsache des Bewusstseinsabfalls, Übelkeit und Erbrechens nach einer Verletzung festzustellen. Sie haben Kopfschmerzen, erhöhte oder verlangsamte Herzfrequenz, instabilen Blutdruck, blasse Haut, Schwitzen. Manchmal haben Kinder ein Symptom der posttraumatischen Erblindung. Sie entwickelt sich unmittelbar nach einer Verletzung oder etwas später, dauert einige Minuten oder Stunden und verschwindet dann von selbst. Der Grund für dieses Phänomen ist nicht eindeutig: die Besonderheiten des Körpers des Kindes führen dazu, dass ein längerer Kompensationszustand durch eine schnelle Verschlechterung des Zustands ersetzt werden kann. Das heißt, unmittelbar nach dem Sturz fühlt sich das Kind zufrieden, und nach einer Weile erscheint und beginnt, die Symptome schnell zu verstärken..Weitere Antworten lesen